Plan communication du 30 janvier CERGA Un peu de théorie Le son : parfait imparfait
L’oreille, le cerveau
Les effecteurs de la parole humaine
Anatomie du Larynx , son évolution chez l’homme
La respiration : l’inspire, l’expire, la rétention respiratoire.
La voix , le timbre
La langue nous parle
L’énergie Le hara ( le tan tien)
Se centrer sur la hara
Le qi chinois
Le hara et le souffle, 2
ème chakra ( le siège de soi)
Le chant de voyelles
Le rythme ( acupuncture vocale)
Voix et Emotions Qu’est ce que l’émotion ?
L’émotion, l’égo, la pensée, la voix
Terminologie chinoise
3 cas de figures
Conclusion Communication du 30 janvier 2015 Clermont Ferrand Présentation personnelle : Prof de musique ( guitare)
Animateur Chorale( Ambert, Cunlhat, Vertolaye)
Musicien chanteur bassiste
Auteur compositeur interprète
Formé a la découverte vocale Guillemette Etori pratique avec elle 10ans.
Avec son accord Facilitateur..mise en place d’Atelier vocale depuis plus de 10 ans avec la MLC à billom. Découverte avec un public d’insertion à Ambert 2 ans. Cunlhat 2ans actuellement atelier de recherche à Billom
Animateur d’un quintette vocal
Formé à la Kinésiologie spécialisée et à la Médecine Traditionnelle Chinoise
Un peu de technique Le son : Le son est l’effet audible des vibrations rapides d’un corps. Quand un corps sonore est frappé, ses différentes parties éprouvent un mouvement de vibration.
L’air participe à ce mouvement, forme des ondes qui parviennent à l’oreille.
Les sons audibles se situent entre 40 et 16000v par seconde.
Les infrassons en dessous de 40vs et ultras sons au dessus de 16000 vs.
On note : les sons imparfaits et les sons parfaits :
Sons imparfaits enharmoniques : ondes irrégulières bruits langage
Les sons parfaits : harmoniques, produits par des ondes régulières. Son musical, instrumental, chant.
Le son est transmis à 333m par seconde, dans l’air, 1425ms dans l’eau, plus rapidement dans certains matériaux.
Les oreilles perçoivent les sons sur 2 plans : relief, estiment la distance,la hauteur, la richesse et personnalité harmonique, sens ,trajectoire.
L’oreille reconnaît tout ce qu’elle connaît, et appréhende par comparaison.
L’être humain reçoit donc en permanence une masse de vibrations sonores auquel il est plus ou moins sensible. L’oreille humaine perçoit les sons, le cerveau les analyse, les mémorise, et l’appareil phonatoire les restitue. L’importance de la vie intra utérine..dans l’apprentissage.
L’oreille et le cerveau : Le cerveau peut imaginer, estimer, programmer, les sons entendus par l’oreille
Le cerveau peut percevoir et analyser les sons accueillis par l’oreille.
L’oreille externe reçoit les sons externes, les transmet à l’oreille interne, qui en apprécie l’intensité, la distance, la source, les caractéristiques.
L’oreille interne, reçoit et transmet au cerveau une masse d’infos perçues de l’intérieur au niveau de la trompe d’Eustache
L’oreille par ces trompes est en prise directe avec le son vocal au carrefour larynx pharynx.
L’oreille appréhende et analyse mentalement, les caractéristiques du son à à exprimer.
Les sons reproduits sont sous le contrôle de l’oreille interne.
Le cerveau organise, programme, contrôle le physique, et permet l’action : il mémorise.
L’acte vocal se joue : le cerveau
L’oreille
L’appareil vocal : le larynx, le pharynx, la langue, les lèvres, les muscles de la voûte palatine.
L’air inspiré apporte l’oxygène-énergie au cerveau, aux muscles de la phonation.
C’est aussi au niveau de l’oreille interne que se fonde , l’équilibre et l’harmonie de la voix, du corps et des pressions pulmonaires, sur quelques millimètres cubes. 2.1 Les effecteurs de la parole humaine On peut distinguer cinq effecteurs pour la production des sons du langage, ce sont des articulateurs (Cf. figure 1) :
- Les cordes vocales : qui peuvent vibrer ou non. Les voyelles (et beaucoup plus rarement certaines consonnes) sont des sons où elles vibrent. On peut ainsi définit une distinction de traits : voisé (vibration) ou sourd (pas de vibration).
- Le pharynx e notamment la racine de la langue qui peut créer des différences entre les sons.
- Le larynx qui est mobile dans le cou, pouvant produire selon le sens du mouvement des sons implosifs ou des éjectifs.
- La luette permettant des réaliser des sons oraux ou nasaux.
- Les lèvres qui permettent de produire des sons dits labiaux.
Ces articulateurs sont, comme on l’a vu précédemment, reliés à des muscles eux-mêmes innervés par des nerfs particuliers (ceux du système végétatif)
2.2.1 Anatomie fonctionnelle du larynx Le larynx est un organe impair et médian,
situé à la partie moyenne du cou, juste au-dessus de la trachée. Il est en avant du pharynx dans la cavité duquel il bombe et avec lequel il est en communication. Enfin, il est au dessous de l’os hyoïde et de la base de la langue La forme du larynx est schématiquement celle d’une pyramide triangulaire dont la base est reliée au pharynx et à l’os hyoïde. Le larynx est maintenu en place par sa continuité avec la trachée et le pharynx. La liaison au hyoïde qui permet le rattachement à la base du crâne. mobilité. Au niveau constitutif, le larynx est fait d’un squelette cartilagineux avec notamment le cartilage thyroïde (facilement repérable à la palpation chez l’homme car il forme une saillie très nette : la pomme d’Adam), ..
Au point de vue fonctionnel
, le larynx joue un rôle dans la déglutition (protection des voies aériennes inférieures contre l’entrée d’éléments étrangers) mais surtout dans le langage : le larynx est à la base du système effecteur du langage. Il permet la production de sons laryngés qui vont être modifiés par résonance dans des cavités diverses (pharynx, bouche, fosses nasales) devenant ainsi la voix.
La production de ce sons laryngé correspond à la création d’un bruit sourd et continu dont la hauteur dépend de la tension des cordes vocales. L’intensité de ce son dépend quant à elle de la pression de l’air expiré. Le son laryngé peut être transformé en différents sons vocaliques quand il traverse une caisse de résonance de forme appropriée. L’enfant, lorsqu’il apprend à parler, doit apprendre à donner aux espaces de résonance pharyngé, buccal et nasal la forme correcte pour émettre le son vocalique correct.
Modèles anatomiques Deux modèles d’anatomie du tractus respiratoire supérieur peuvent être distingués :
- Dans les modèle de base (chez les mammifères, à l’exception de l’homme adulte), le larynx a une position haute dans le cou. Respiration et alimentation sont de ce fait dissociés cela permet à ces animaux de respirer et de s’alimenter simultanément.
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- Du fait de cette position haute du larynx, la zone supra-laryngienne est très réduite : les sons produits par les cordes vocales sont donc peu sujets à des modifications. Ces sons ne sont alors modulés que dans les cavités buccale et nasale : ces animaux ne peuvent alors produire qu’un nombre limité de sons (contrainte anatomique). On notera que les enfants humains possèdent jusqu'à l’âge de deux ans cette position haute du larynx.
- Chez l’homme (après deux ans) : le larynx va descendre dans le cou jusqu'à une position bien plus basse. Cette modification nous empêche de respirer et d’avaler en même temps. Du fait de cette descente, la cavité supra-laryngienne est plus volumineuse. Le son laryngé émit par les cordes vocales pourra donc être mieux modulés nous offrant une plus vaste gamme de sons productibles.
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2.2.2.1 Homo erectus Ce groupe de primitifs vivait entre -1.5 millions d’années et -400 000ans. Il semblerait que c’est à partir de ce groupe que le larynx a commencé sa descente dans le cou..
Homo sapiens neanderthalensis Ils vivaient entre -0.5 millions d’années et -35 000ans. C’est pour cette espèce que le problème se pose.
D’après P. Lieberman, du fait de cette position haute, la production de sons (et notamment de voyelles telles que /i/, /a/, /u/, les consonnes /g/, /k/) était très limitée, voire impossible. Le langage articulé aurait été plus " nasal ", donc moins "efficace": cela entraînerait une incompréhension de 30% environ plus fréquente que chez les humains modernes.
Et s'il parlait, son débit devait être sans doute dix fois plus lent que le notre.
Homo sapiens sapiens C’est l’homme moderne actuel (qui existe depuis -35 000ans). La flexion de la base du crâne est la plus importante (de l’évolution). Le larynx est donc en position basse dans le cou après l’âge de deux ans. Les possibilités articulatoires sont ainsi suffisantes pour qu’un langage articulé puisse exister.
. Encore une fois, l'anatomie comparée montre que l'enfant de moins de deux ans acquiert cette convexité cervicale au même titre qu'il apprend à marcher debout. Cela induit un déplacement de l'os hyoïde, situé plus haut que l'adulte. On retrouve cela chez les primates.